تأثير التعليم المدمج المدعم بتطبيق الذكاء الاصطناعي (Copilot) على مستوي الطموح الاكاديمي والتحصيل المعرفي في مقرر طرق تدريس التربية الرياضية

المقالات الجاهزة للنشر

نوع المستند : المقالات البحثیة الأصلیة

المؤلفون

1 أستاذ مساعد بقسم المناهج وتدريس التربية الرياضية - كلية التربية الرياضية بقنا - جامعة جنوب الوادي

2 مدرس بقسم المناهج وتدريس التربية الرياضية - کلية التربية الرياضية بقنا - جامعة جنوب الوادى

المستخلص

استهدف البحث تصميم برنامج تعليمي قائم علي التعليم المدمج المدعم بتطبيق الذكاء الاصطناعي (Copilot) ومعرفة تأثيره على مستوي الطموح الاكاديمي والتحصيل المعرفي في مقرر طرق تدريس التربية الرياضية لطلاب كلية التربية الرياضية بقنا – جامعة جنوب الوادي ، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي نظراً لمناسبته لطبيعة البحث ، باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة بإتباع القياس القبلي والبعدي.
اشتمل مجتمع البحث علي طلاب الفرقة الثالثة قسم "المناهج وتدريس التربية الرياضية" بكلية التربية الرياضية بقنا جامعة جنوب الوادي مجتمعاً للدراسة وذلك للعام الجامعي (2024 – 2025م) والبالغ عددهم (379) طالباً ، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من مجتمع البحث حيث بلغ عددها (45) طالباً ، كما تم اختيار عدد (30) طالباً من نفس مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية لإجراء الدراسات الاستطلاعية، واشتملت أدوات البحث علي اختبار الذكاء ومقياس الطموح الاكاديمي واختبار التحصيل المعرفي وبرنامج التعليم المدمج المدعم بتطبيق الذكاء الاصطناعي (Copilot).
وتوصل الباحثان إلي أن برنامج التعليم المدمج والمدعم بتطبيق الذكاء الاصطناعي (Copilot) له تأثير فعال على مستوى الطموح الاكاديمي والتحصيل المعرفي في مقرر طرق تدريس التربية الرياضية لطلاب كلية التربية الرياضية بقنا ، ووجود علاقة ارتباطيه طردية بين القياسات البعدية للطموح الأكاديمي ومستوى التحصيل المعرفي لمجموعة البحث ، واوصي الباحثان بتطبيق البرنامج التعليمي المقترح في تدريس المقرر، ونشر ثقافة التعليم المدمج بين أعضاء هيئة التدريس بالإضافة إلي الاهتمام باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس التربية الرياضية.

الكلمات الرئيسية

مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول
استمارة إلكترونية متاحة 01 January 2025

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات